Implementasi Hak Perlindungan Anak di Lingkungan Pendidikan untuk Menciptakan Sekolah Aman
DOI:
https://doi.org/10.53398/arraihanah.v6i1.1070Keywords:
Child Protection, Safe School, Educational Environment, Children’s Rights, Education PolicyAbstract
Child protection in educational settings is a crucial issue in creating safe and child-friendly schools. However, in practice, various problems such as violence, bullying, and discrimination are still experienced by students. This study aims to analyze the implementation of child protection rights in educational environments and to identify the challenges and solutions in establishing safe schools. The research method used is a literature review by examining scientific journals, international organization reports, and regulations related to child protection. The results show that although Indonesia has a strong legal framework, its implementation in practice is still not optimal. This is influenced by cultural factors, lack of educators’ understanding, and weak supervision and inter-agency coordination. Therefore, strengthening policies, improving educators’ capacity, and involving families and communities are necessary. This study recommends a more comprehensive and collaborative approach to create safe, inclusive, and child-centered educational environments
References
Alfian, D., Handoyo, E., & Waluyo, E. (2025). Analisis peran sekolah dalam perlindungan hak anak di Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 8(2), 156–164.
Arliman S, L. (2018). Peran Komisi Perlindungan Anak Indonesia untuk mewujudkan perlindungan anak. Jurnal Hukum Respublica, 17(2), 193–214.
Asmani, N. S. (2016). Implementasi Sekolah Ramah Anak dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jakarta: Erlangga.
Elisabeth, Malaikosa, Y. M. L., & Jannah, M. (2024). Penerapan sekolah ramah anak yang tepat, demi terwujudnya hak-hak sesuai dengan kebijakan hukum dan perlindungan hak anak yang berlaku. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(7), 245–250.
Evianah, N. (2023). Pentingnya sekolah ramah anak sebagai bentuk pemenuhan dan perlindungan anak. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 3216–3221.
Fahmi, A. (2021). Implementasi program sekolah ramah anak dalam proses pembelajaran. Jurnal Visionary (VIS), 6(1).
Hilda, Fattah, V., & Asriyani. (2025). Sekolah aman sebagai bentuk pemenuhan hak atas pendidikan dan perlindungan.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. (2014). Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak. Jakarta: KPPPA.
Maharani, O., Handoyo, E., & Waluyo, E. (2025). Analisis implementasi sekolah ramah anak berbasis Islam terhadap pemenuhan hak anak dan perlindungan anak. Action Research Journal Indonesia, 7(2), 593–609.
Maromi, C., Jannah, M., & Malaikosa, Y. M. L. (2024). Membangun masa depan aman: Strategi efektif dalam perlindungan anak. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 145–126.
Marzuki, P. M. (2017). Pengantar Ilmu Hukum (Edisi Revisi). Jakarta: Kencana.
Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2014 tentang Kebijakan Sekolah Ramah Anak.
Rahma, M. A., & Fitriasih, S. (2024). Selisik tindak pidana kenakalan “perundungan fisik” anak di lingkungan sekolah berdasarkan aspek hukum pidana. Jurnal Hukum Universitas Indonesia. 7(2), 1094-1110.
Regina, N. T., Kowara, N. P., Widuri, S., & Humaedi, S. (2023). Peran UNICEF Dalam Perlindungan Anak di Indonesia Role of UNICEF In Children’s Protection in Indonesia. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 13(8), 117-124.
Republik Indonesia. (1945). Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Save the Children. (2019). Child Rights Programming. London: Save the Children International.
Shirotol, A. (2024). Hak anak dalam perspektif Islam, pelanggaran dan penyelesaiannya. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(6), 163–178.
Sholihah, H. (2018). Perbandingan Hak-Hak Anak Menurut Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak Dan Hukum Islam. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 88-112.
Sianturi, R., Rahman, T., & Azizah, T. N. (2023). Peran Komisi Perlindungan Anak Indonesia Daerah (KPAID) dalam melindungi anak dalam eksploitasi tenaga kerja di bawah umur. Jurnal PAUD Agapedia, 7(2), 138–145.
Suriani, S., Mendrofa, F. S., Harahap, P. L., Nurhaliza, N., Marcellina, M., Lubis, N. H., & Syahputra, E. B. (2025). Perlindungan Hukum Terhadap Hak-Hak Anak. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(3), 89-98.
Tang, A. (2019). Hak-Hak Anak dalam Pasal 54 UU No. 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak. Jurnal Al-Qayyimah, 2(2), 98-111.
UNICEF. (2021). Child Protection Strategy 2021–2030. New York: UNICEF.
United Nations. (1989). Convention on the Rights of the Child. New York: United Nations.
United Nations. (2019). General Comment No. 24 on Children’s Rights in the Child Justice System. Geneva: Committee on the Rights of the Child
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
