Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Sebagai Panduan Bagi Orang Tua

Authors

  • Hasnah Siahaan Universitas Al-Washliyah Medan, Indonesia
  • Fatimah Nayla Zaskia Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sindi Pratiwi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Suci Nadillah Selian Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Zahra Afifah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53398/ja.v2i1.299

Keywords:

Early Childhood; Parenting Style Strategy

Abstract

Parenting patterns that make children achieve learning. Therefore this strategy becomes a guide for parents to educate their children. The method used is qualitative. With the method used by the author, at least making several references, with data referred to from books or journals. The strategy used to make parents aware of the behavior of their children. Some of the theories that have been described can be used as information. A guide for parents of children that makes their development maximized in a good way

References

Debri. (2014). Retrieved from http://maunur. Wordpress.com/artikel/

Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Jakarta: Prenada Media Group.

Nurmalitasari, F. P. (2015). Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah

Khadijah, Nurul. (2021). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Teori dan Strateginya. Medan: Merdeka Kreasi Group.

Luh Tri Jayanti Swastyastu. (2020). Manfaat Media Pembelajaran Dalam Pemerolehan Bahasa Kedua Anak Usia Dini. Pratama Widya: Jurnal Anak Usia Dini.

Devina Mega Okta Katarina. (2021). Strategi Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Dari Rumah (BDR) Di PAUD Tunas Ceria Jatibaru Tanjung Bintang Lampung Selatan. Skripsi.

Downloads

Published

2023-06-11

How to Cite

Siahaan, H. ., Nayla Zaskia Siregar , F. ., Pratiwi , S. ., Nadillah Selian , S. ., & Afifah , Z. . (2023). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Sebagai Panduan Bagi Orang Tua . Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 2(1), 94-102. https://doi.org/10.53398/ja.v2i1.299